El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Inicial 1º - Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Sesión 1: Introducción al sostenimiento afectivo y los vínculos amorosos (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje (PDA): Transitar por los procesos de adaptación de manera gradual construyendo vínculos afectivos e integrándose a la grupalidad.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a los alumnos.
   
   
   • Realización de una actividad de relajación y conexión emocional.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción al concepto de sostenimiento afectivo y la importancia de los vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.
   
   
   • Explicación de cómo el cuidado provee experiencias de cuidado y genera vínculos afectivos.
   
   
   • Presentación de ejemplos concretos de situaciones de cuidado y vínculos amorosos.
   
   
   • Realización de una actividad lúdica en la que los alumnos identifiquen y representen diferentes formas de cuidado y afecto.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia del sostenimiento afectivo y los vínculos amorosos.
   
   
   • Planteamiento de preguntas que promuevan la reflexión individual y el análisis de la temática.
   
   
   • Entrega de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de experiencias de cuidado y vínculos amorosos.
   
   
   
   

Metodología: Aprendizaje servicio

• Los alumnos aprenderán a través de la reflexión y la acción, relacionando la temática con su contexto y comunidad.


• Se promoverá el desarrollo de habilidades emocionales y sociales.

Enfoque interdisciplinar