Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Lenam Zepol
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º - Tecnología: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema interdisciplinario: Estrés académico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema interdisciplinario del estrés académico.

  • Realización de una dinámica de grupo para establecer un ambiente de confianza y colaboración.


Desarrollo:



  • Exposición del concepto de materiales y su importancia en la tecnología.

  • Identificación de diferentes tipos de materiales y sus características tecnológicas.

  • Investigación en grupos sobre la transformación y origen de un material asignado.

  • Elaboración de un mapa conceptual que muestre la información recopilada.


Cierre:



  • Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer el origen y transformación de los materiales en la vida diaria.

  • Asignación de una tarea individual: escribir un breve ensayo sobre la importancia de utilizar materiales locales, eficientes y sustentables.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del objetivo de la clase anterior y del contenido teórico visto.

  • Discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas de utilizar materiales locales, eficientes y sustentables.


Desarrollo:



  • Presentación de casos reales donde se utilicen materiales locales, eficientes y sustentables para resolver proble