Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Objetivo: Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente productos de números naturales de una cifra.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Divide.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se usen la multiplicación y la división.


• Indagación: Planteamiento del problema "Divide" y su relación con la multiplicación.


• Investigación guiada: Los estudiantes deben investigar y explicar cómo se relacionan la multiplicación y la división en el problema planteado.


• Cierre: Reflexión y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para resolver el problema.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar las estrategias utilizadas en la sesión anterior para resolver el problema "Divide".


• Actividad: Realizar ejercicios de multiplicación mental de números naturales de una cifra.


• Reflexión: Los estudiantes deben explicar las estrategias utilizadas para llegar al resultado de cada multiplicación.


• Cierre: Discusión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas y cómo se relacionan con la idea de operaciones inversas.

Sesión 3:

• Repaso: Recordar las estrategias utilizadas en la sesión anterior para resolver multiplicaciones mentales.


• Actividad:Resolver ejercicios de división mental con números naturales de una cifra.


• Reflexión: Los estudiantes deben explicar las estrategias utilizadas para llegar al resultado de cada división.


• Cierre: Discusión en