Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Objetivo (PDA): Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Que los alumnos conozcan qué es una biblioteca, cuál es su importancia y cómo funciona el préstamo de libros.

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

1. Presentar el tema de la clase: Registro y/o resumen de información consultada en diferentes fuentes.


2. Explicar la importancia de registrar la información obtenida y cómo se puede utilizar para estudiar o exponer.


3. Generar una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de información que los alumnos conocen (libros, internet, entrevistas, etc.).


4. Presentar el problema a resolver: ¿Cómo podemos registrar la información sobre la importancia de una biblioteca y el préstamo de libros?

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


2. Asignar a cada grupo una fuente de información (libros, entrevistas, internet, etc.) para investigar sobre la importancia de una biblioteca y el préstamo de libros.


3. Cada grupo deberá registrar la información obtenida de la fuente asignada utilizando diferentes medios: escritura, esquema, dibujo, fotografía o video.


4. Los alumnos deberán intercambiar sus registros con otros grupos para ampliar su conocimiento sobre el tema.


5. Al final de la sesión, cada grupo deberá present