Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sesión 1: Descubriendo mi identidad (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Reconocer algunos rasgos de su identidad, expresándolos en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Materiales: Hojas de papel, lápices de colores, tarjetas con imágenes representativas de diferentes rasgos de identidad.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos): Saludar a los estudiantes y establecer un ambiente cálido y respetuoso. Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a hablar sobre nuestra identidad personal y cómo nos vemos a nosotros mismos".

   
   



2. Actividad 1: ¿Quién soy yo? (15 minutos)

   
   
   
   
   • Distribuir las tarjetas con imágenes representativas de diferentes rasgos de identidad.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que elijan una tarjeta que los represente y la peguen en su hoja de papel.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que dibujen una imagen de sí mismos alrededor de la tarjeta y escriban unas palabras que describan ese rasgo de identidad.
   
   
   
   



3. Actividad 2: Compartiendo nuestra identidad (20 minutos)

   
   
   
   
   • Crear un espacio de intercambio y diálogo donde los estudiantes puedan compartir lo que dibujaron y escribieron en sus hojas.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los estudiantes, respetando sus opiniones y valorando la diversidad.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre lo aprendido y destacar la importancia de reconocer y valorar nuestra identidad personal.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Pedir a los estudiantes que entrevisten a un familiar cerca