Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Objetivo: Investiga en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de fichas de cuentos en inglés


2. Rubrica de evaluación de presentaciones orales

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de conocer las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de Proyecto Comunitario y su importancia en la investigación de textos literarios en inglés.


• Asignación de grupos de trabajo y elección de un pueblo indígena o afrodescendiente para investigar.


• Búsqueda de textos literarios en inglés relacionados con los pueblos elegidos en la biblioteca escolar o en línea.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y lingüística a través de la literatura.


• Tarea: Lectura de los textos literarios encontrados y selección del cuento que más les haya gustado para su posterior trabajo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior y de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes elegidos.


• Compartir en grupos las lecturas realizadas y discutir sobre las características de los cuentos elegidos.

Desarrollo:

• Explicación de cómo hacer fichas de un cuento en inglés (personajes, ambientación, trama, etc