Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Luis Camilo Gámez- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales
Objetivo (PDA): Analizar situaciones relacionadas con la pérdida de biodiversidad a nivel local y nacional, reconocer las causas y las consecuencias para la salud y la dinámica de los ecosistemas; identificar y explicar prácticas locales y estrategias estatales o nacionales para el cuidado de la biodiversidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Problema a atender: Los alumnos no dimensionan el impacto de la actividad humana en la pérdida de la biodiversidad.
Enfoque transversal: Igualdad de género y Vida saludable
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Sensibilización y concientización (15 minutos)
- Presentar imágenes de diferentes ecosistemas y especies de flora y fauna.
- Realizar preguntas para reflexionar y generar interés, como: ¿Qué observas en estas imágenes? ¿Por qué es importante cuidar la biodiversidad? ¿Cómo crees que nuestras acciones afectan a los ecosistemas?
- Fomentar la participación de los alumnos y anotar sus respuestas en el pizarrón.
Sesión 2: Análisis de causas y consecuencias (20 minutos)
- Presentar información sobre las principales causas de pérdida de biodiversidad a nivel local y nacional, como la deforestación, la contaminación, la caza ilegal, entre otras.
- Realizar preguntas para promover la reflexión, como: ¿Qué problema crees que es el más grave en nuestra comunidad? ¿Cuáles son las consecuencias de la pérdida de biodiversidad en nues