Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Clase de Historia - Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y su relevancia en la actualidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Establecer vínculos entre las problemáticas actuales y los procesos históricos.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles un caso de estudio sobre la discriminación y violencia hacia un grupo específico.


• Cada grupo deberá investigar sobre el tema asignado, identificar los procesos históricos en los que se ha manifestado la discriminación y violencia, y buscar ejemplos concretos.


• Los grupos deben presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Realizar una retroalimentación grupal sobre los temas presentados.


• Destacar la importancia de comprender la historia para enfrentar las problemáticas actuales.


• Asignar una tarea de reflexión sobre las problemáticas identificadas.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisar las reflexiones de la tarea asignada.


• Realizar una discusión en grupos pequeños sobre cómo se podría abordar la violencia hacia los grupos históricamente discriminados en el ámbito escolar.

Fase de desarrollo:

• Solicitar a cada grupo que elabore una propuesta para prevenir y enfrentar la viole