Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Tema: Reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.

Objetivo PDA: Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda­ derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que desconocen el concepto de dictado.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es la escritura colectiva y cómo se realiza por medio del dictado.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el tema, preguntando a los alumnos si han escuchado o participado en algún dictado.


• Mostrar ejemplos de dictados y resaltar la importancia de seguir las instrucciones y respetar los espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos tomen turnos para dictar palabras sencillas a sus compañeros, siguiendo las indicaciones de espacios, alineación y direccionalidad.

Sesión 2:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de alineación izquierda­ derecha y arriba-abajo en la escritura.


• Mostrar ejemplos de textos con diferentes alineaciones y guiar a los alumnos para identificar la dirección de lectura y escritura.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos trabajen en parejas para crear un pequeño texto dictado, respetando la alineación y direccionalidad indicada.

Sesión 3:

• Revisar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Presentar diferentes enunciados y frases desordenadas.


• Pedir a los alumnos que reorde