Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Redes sociales

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura sobre manifestaciones artísticas y sentido de pertenencia.


2. Presentación individual de una manifestación artística que represente la identidad personal y colectiva del alumno.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una dinámica de integración grupal para fomentar la participación y el trabajo en equipo.

Desarrollo:

• Introducción a las manifestaciones artísticas y su relación con la identidad.


• Exposición por parte del docente de ejemplos de manifestaciones artísticas que promueven el sentido de pertenencia.


• Análisis y discusión en grupo sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Actividad práctica: los alumnos deberán seleccionar una manifestación artística que les represente y explicar por qué.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de la identidad.


• Asignación de lecturas relacionadas con el tema para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las lecturas asignadas.


• Realización de una actividad de escritura reflexiva sobre la importancia de las man