Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura dramatizada y representación teatral

Objetivo:
Explorar en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido, para recrear fragmentos de una lectura de interés por medio del teatro de títeres, sombras o papel.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase: se explicará a los alumnos en qué consistirá la actividad y cuál es el objetivo a alcanzar.


2. Lectura compartida: se realizará la lectura de un fragmento de un libro o cuento, eligiendo un texto que sea del interés y comprensión de los alumnos.


3. Reflexión sobre los personajes: se promoverá una reflexión en grupo sobre la existencia real o ficticia de los personajes del texto leído, a través de preguntas como "¿Creen que los personajes son reales o imaginarios?" o "¿Qué características tienen los personajes que los hacen reales o ficticios?".


4. Creación de guiones teatrales: en pequeños grupos, los alumnos elaborarán un guion teatral basado en el fragmento leído, teniendo en cuenta los personajes y sus características.


5. Puesta en escena: los grupos representarán su guion teatral utilizando títeres, sombras o papel, incorporando movimiento, gesto, forma, color y sonido.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Recordatorio del objetivo y de la sesión anterior.


2. Lectura compartida: se realizará la lectura de otro fragmento de un libro o cuento, nuevamente eligiendo un texto del interés de los alumnos.


3. Reflexión sobre los personajes: se retomará la reflexión sobre la existencia real o ficticia de los personajes, pero esta vez se pedirá a los alumnos que justifiquen su respuest