Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema interdisciplinario: Mala alimentación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación de la temática: identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y sentido de pertenencia en el arte.


3. Presentación del problema interdisciplinario: mala alimentación.

Desarrollo:

1. Explicación del proyecto comunitario: los alumnos deberán trabajar en grupos para crear propuestas artísticas que aborden la temática de identidad y sentido de pertenencia en relación a la mala alimentación.


2. Organización de los grupos y asignación de roles.


3. Investigación en el aula y en la comunidad sobre manifestaciones artísticas relacionadas con la identidad y la mala alimentación.


4. Reflexión y discusión grupal sobre lo investigado.

Cierre:

1. Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


2. Acuerdos sobre las propuestas artísticas que se van a desarrollar en las siguientes sesiones.


3. Tarea: cada grupo debe recopilar imágenes, objetos o materiales relacionados con la temática para utilizar en las próximas sesiones.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordatorio de la sesión anterior.


2. Presentación de los materiales recopilados por los grupos.


3. Breve reflexión sobre la importancia de la alimentación saludable y su relación