Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

ALFREDO HERNANDEZ
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Grado: Secundaria 2º


Objetivo PDA: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Baja autoestima y control de impulsos


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" a través de una breve explicación.

  • Realizar una dinámica de presentación en la cual los alumnos compartan cómo se ven a sí mismos y cómo creen que los demás los ven.

  • Generar un listado en el pizarrón con las características que mencionen.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la autoestima y el control de impulsos para el bienestar personal y social.


Sesión 2: Análisis de situaciones cotidianas



  • Plantear a los alumnos una serie de situaciones cotidianas en las que se requiera tomar decisiones o interactuar con otros.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación para analizar.

  • Cada grupo deberá identificar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar presentes en la situación, así como las posibles consecuencias.

  • Realizar una puesta en común de los análisis y reflexionar sobre las diferentes formas de vivenciar las situaciones.


Sesión 3: Aprendizaje servicio



  • Presentar a los estudiantes la metodología de Aprendizaje servicio.

  • Proponerles realizar una actividad de servicio a la comunidad relacionada con el tema (por ejemplo, organizar una campaña de concientización sobre la importancia de la autoestima y el control de