Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo (PDA): Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Retraso educativo existe mucho descuido y flogera

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de motivación relacionada con el movimiento, por ejemplo, un video corto de deportes o una pregunta desafiante sobre velocidad.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de movimiento, velocidad y aceleración.


• Realización de una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen y clasifiquen diferentes tipos de movimientos, como rectilíneo uniforme, rectilíneo uniformemente acelerado y circular.


• Uso de material audiovisual o ejemplos cotidianos para ilustrar los conceptos.

Fase de cierre:

• Realización de una discusión grupal sobre los conceptos aprendidos.


• Planteamiento de una pregunta desafiante para que los estudiantes reflexionen sobre el tema hasta la próxima sesión.


• Asignación de una tarea que consista en observar y registrar diferentes tipos de movimientos en su entorno.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Resolución de dudas o preguntas que hayan surgido de la tarea.

Fase de desarrollo:

• Presentación de diferent