Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Historia

Objetivo PDA: Analizar la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Presentación de la revista"

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


2. Realizar una dinámica de reflexión sobre la importancia del respeto y la igualdad en la sociedad.


3. Presentar el problema de la discriminación y el racismo a través de un caso histórico relevante, como el apartheid en Sudáfrica.


4. Motivar a los estudiantes a investigar sobre el tema y plantear preguntas guía para la investigación.

Desarrollo:

1. Los alumnos, organizados en grupos, investigarán sobre diferentes casos históricos de discriminación y racismo, como el Holocausto, la esclavitud, el movimiento de los derechos civiles en Estados Unidos, etc.


2. Cada grupo deberá recopilar información, analizarla y seleccionar los aspectos más relevantes.


3. Los alumnos deberán presentar sus hallazgos en formato de revista, utilizando imágenes, textos, gráficos, etc.


4. Los docentes estarán disponibles para orientar y guiar a los alumnos durante la investigación y la creación de la revista.

Cierre:

1. Los grupos presentarán sus revistas ante el resto de la clase.


2. Se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre los casos presentados y su relevancia histórica.


3. Se enfat