Introducción al tema y diagnóstico
Ricardo Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca con ayuda, información en diversas fuentes científicas, acerca de las acciones que están a su alcance, para el cuidado de la salud personal y colectiva, y las pone en práctica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Cuidado de la salud personal y colectiva
Objetivo PDA: Buscar con ayuda, información en diversas fuentes científicas, acerca de las acciones que están a su alcance, para el cuidado de la salud personal y colectiva, y ponerlas en práctica.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemáticas a atender: Mala alimentación, enfermedades virales recurrentes, proliferación de mosquito.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)
- Presentación del tema del cuidado de la salud personal y colectiva.
- Diálogo con los alumnos sobre la importancia de la higiene, limpieza y actividad física para mantener una buena salud.
- Realizar un diagnóstico participativo sobre la situación actual de la comunidad en cuanto a la higiene, limpieza y actividad física.
- Registro de las problemáticas identificadas por los alumnos: mala alimentación, enfermedades virales recurrentes y proliferación de mosquito.
Sesión 2: Investigación sobre las problemáticas identificadas (45 minutos)
- Explicación sobre la importancia de buscar información en diversas fuentes científicas.
- Organizar a los alumnos en grupos para que investiguen sobre una de las problemáticas identificadas.
- Proporcionar diferentes fuentes de información (libros, revistas, internet, etc.) para que los alumnos encuentren información relevante sobre su problemática asignada.
- Orientar a los alumnos en la búsqueda de acciones que estén a su alcance para solucionar la problemática.
Sesión 3: Planificación de acciones (45 minutos)
- Reunir a los alumnos e