Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo PDA: Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "¿Cómo formar nuevas sustancias?".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Motivar a los alumnos con una pregunta: ¿Qué sabemos sobre las mezclas, compuestos y elementos?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo donde los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una introducción teórica sobre mezclas, compuestos y elementos, explicando su definición y características.


• Mostrar imágenes y ejemplos de mezclas, compuestos y elementos en diferentes estados de agregación.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen diferentes materiales en mezclas, compuestos o elementos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una ronda de preguntas para asegurar la comprensión del tema por parte de los alumnos.


• Formular una pregunta desafiante relacionada al problema interdisciplinario planteado.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar la pregunta desafiante planteada en la sesión anterior y promover una discusión en grupo sobre posibles respuestas.

Desarrollo (30 minutos):