Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Analizar y relacionar distintos procesos productivos sustantivos en la conformación social, económica y espacial de las sociedades a nivel mundial, para identificar sus contradicciones y desigualdades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: ¿Cómo los procesos productivos afectan los derechos humanos en nuestra comunidad y en el mundo?

Enfoque interdisciplinario: Los Derechos Humanos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Motivar la participación de los alumnos planteando preguntas como: ¿Qué saben sobre los procesos productivos? ¿Cuál creen que es su impacto en la sociedad y el medio ambiente?

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los procesos productivos que los alumnos conocen.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un proceso productivo específico para investigar.


• Cada grupo deberá investigar sobre el proceso productivo asignado, identificar sus consecuencias ambientales y sociales, así como su impacto en los derechos humanos.

Cierre (10 minutos):

• Los grupos presentarán sus investigaciones ante el resto de la clase.


• Reflexionar en conjunto sobre las contradicciones y desigualdades identificadas en los procesos productivos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear el siguiente desafío: ¿Cómo podemos promover procesos productivos que respeten los derec