Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de resolver con mayor facilidad las operaciones de multiplicación y división, aprenderse las tablas de multiplicar.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las operaciones de multiplicación y división y su relación.


• Explorar diferentes contextos donde se utilicen estas operaciones en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad práctica en parejas: resolver problemas de multiplicación y división relacionados con situaciones reales.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducir el concepto de operaciones inversas y su relación con la multiplicación y la división.


• Realizar ejercicios prácticos en el que los alumnos identifiquen qué operación es la inversa de otra.


• Resolver problemas donde se aplique la multiplicación y la división como operaciones inversas.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducir el concepto de números decimales y cómo se relacionan con la división.


• Realizar ejercicios prácticos de división donde el cociente sea un número decimal.


• Resolver problemas de la vida cotidiana donde se aplique la división con resultado decimal.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Realizar una actividad lúdica para aprenderse las tabla