Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo PDA: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema y su importancia en la vida educativa y comunitaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que conocen.


• Discusión en grupos pequeños sobre los factores que influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.


• Reflexión en plenaria sobre la importancia del entendimiento mutuo para una convivencia armoniosa.

Sesión 2: Análisis de casos (45 minutos)

• Presentación de casos reales o ficticios que ejemplifiquen diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Trabajo en grupos para analizar cada caso y discutir los factores que pudieron influir en esas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Puesta en común de las conclusiones y reflexión sobre la importancia de comprender la diversidad de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 3: Actividades prácticas (45 minutos)

• Realización de actividades prácticas en las que los alumnos experimenten diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Ejemplos de actividades: juegos de roles, debates sobre temas controversiales, trabajo en equipos con roles asignados, entre otros.


• Reflexión grupal sobre las experienci