Construyendo mi proyecto de vida

mari Zamora
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título: Construyendo mi proyecto de vida


Objetivo general: Que los alumnos valoren sus logros y retos afrontados en su historia personal para definir sus aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: Lectura de comprensión


Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad de reflexión individual en la que los alumnos anoten sus logros y retos afrontados hasta el momento en su historia personal.

  • Puesta en común de los resultados obtenidos por los alumnos.

  • Introducción al concepto de proyecto de vida.


Sesión 2 (Construyendo mi proyecto de vida):



  • Explicación del concepto de proyecto de vida y su importancia.

  • Lectura de un texto sobre la importancia de tener metas y objetivos en la vida.

  • Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen sus aspiraciones y anoten las acciones a realizar para alcanzarlas.

  • Trabajo en grupos pequeños para compartir y discutir las aspiraciones y acciones propuestas.


Sesión 3 (Planificación y organización):



  • Presentación de técnicas de planificación y organización para alcanzar las metas.

  • Realización de una actividad en la que los alumnos elaboren un plan de acción para lograr una de sus aspiraciones.

  • Trabajo en parejas para revisar y dar retroalimentación sobre los planes de acción elaborados.


Sesión 4 (Presentación de proyectos):



  • Organización de una feria de proyectos de vida, en la que cada alumno exponga su plan de acción.

  • Lectura de comprensión: Los alumnos deberán redactar un t