Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés: Investigación sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés: Investigación sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Objetivo (PDA): Investiga en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Violencia y Bullying.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio: Saludo a los alumnos, revisión de tareas previas y presentación del tema. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes pueblos indígenas y/o afrodescendientes que existen en México y el mundo.

Desarrollo: Introducir a los alumnos a la cultura y literatura de los pueblos indígenas y afrodescendientes, utilizando recursos audiovisuales como videos y fotografías. Presentar diferentes textos literarios en inglés relacionados con el tema y explicar su importancia cultural.

Cierre: Realizar una actividad de reflexión en grupos pequeños sobre la importancia de conocer y valorar las culturas indígenas y afrodescendientes. Cada grupo debe presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase. Realizar una actividad de calentamiento donde los alumnos compartan una palabra relacionada con la cultura indígena o afrodescendiente que les impacte.

Desarrollo: Proporcionar a los alumnos diferentes textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y afrodescendientes. Los alumnos deberán realizar una lectura comprensiva y destacar los