Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

diana laura hernandez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


Sesión 1: Introducción y exploración de materiales (45 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre la precisión y coordinación en nuestros movimientos al usar objetos, herramientas y materiales".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes objetos, herramientas y materiales que los alumnos utilizan en su vida diaria.

  • Mostrar a los alumnos diferentes objetos, herramientas y materiales, y pedirles que los manipulen y exploren.

  • Observar y guiar a los alumnos en el uso de los objetos, herramientas y materiales, haciendo hincapié en la precisión y coordinación de los movimientos.

  • Realizar actividades prácticas donde los alumnos deban utilizar los objetos, herramientas y materiales de manera precisa y coordinada.


Sesión 2: Juegos de movimiento y creatividad (45 minutos)



  • Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre precisión y coordinación en los movimientos.

  • Realizar juegos de movimiento que requieran de precisión y coordinación, como juegos de equilibrio, seguir una línea, saltar obstáculos, etc.

  • Fomentar la creatividad de los alumnos al utilizar objetos, herramientas y materiales en diferentes juegos.

  • Observar y guiar a los alumnos en el uso de los objetos, herramientas y materiales, asegurándose de que cumplan con las normas de seguridad.


Sesión 3: Resolución de problemas y evaluación (45 minutos)



  • Plantear a los alumnos diferentes problemas que requieran de precisión y coordinación en el uso de objetos, herramientas y materiales.

  • Trabajar en grupos pequeños para resolver los problemas propues