Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Guadalupe Salazar
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.


PDA: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Exploración de movimientos en diferentes espacios (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos experimenten y exploren diferentes movimientos en distintos espacios, desarrollando así su equilibrio, control y estabilidad corporal.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve actividad de calentamiento y estiramiento para preparar el cuerpo de los alumnos.

  2. Introducción al tema (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios" y explicar brevemente qué se espera lograr en esta sesión.

  3. Exploración de movimientos (20 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y organizar diferentes estaciones de movimiento en el aula. Cada estación representará un espacio diferente (por ejemplo, estación de saltos, estación de desplazamientos en el suelo, estación de equilibrio en una línea). Los alumnos deberán rotar por las estaciones, experimentando y explorando los movimientos en cada una. Los profesores estarán disponibles para brindar apoyo y guía.

  4. Reflexión y cierre (10 minutos): Al finalizar la actividad, los alumnos se reunirán en un círculo y compartirán sus experiencias y sensaciones. Se enfatizará en la importancia de la práctica constante para desarrollar habilidades motoras.


Sesión 2: Aplicación de movimientos en situaciones de juego (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos apliquen los movimientos