Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

HECTOR GAMEZ

Ubicación curricular

Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia información, practica la escucha activa, empatía y/o negociación y toma acuerdos.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Intercambiar información, practicar la escucha activa, empatía y/o negociación y tomar acuerdos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Los alumnos presentan dificultades para resolver conflictos mediante el diálogo.

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Presentación del tema: Introducir el concepto de diálogo y su importancia en la resolución de conflictos.

Dinámica de participación: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus experiencias personales en las que hayan tenido que resolver un conflicto a través del diálogo.

Análisis de situaciones: Presentar a los alumnos diferentes situaciones conflictivas y guiarlos en el análisis de las mismas, fomentando el intercambio de puntos de vista y la reflexión sobre la importancia del diálogo para encontrar soluciones.

Trabajo en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación conflictiva. Cada grupo deberá llegar a un acuerdo utilizando el diálogo como herramienta principal.

Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase su situación conflictiva y el acuerdo al que han llegado.

Sesión 2:

Retroalimentación de la sesión anterior: Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior y los acuerdos alcanzados.

Juego de roles: Realizar una actividad en la que los alumnos representen situaciones conflictivas y practiquen el diálogo para llegar a acuerdos. Los roles deben ser rotativos para que todos los alumnos tengan la oportunidad de participar.