La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

César RIOS
Ubicación curricular
Contenido La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Objetivo: Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los pueblos de habla inglesa y su cultura.

  • Mostrar imágenes y videos que representen diferentes aspectos de la cultura de hablantes de lengua inglesa.


Desarrollo:



  • Introducir el proyecto comunitario: desarrollar un comic para representar las festividades de otros países.

  • Explicar que los alumnos trabajarán en grupos y deberán investigar sobre una festividad de un país de habla inglesa.

  • Asignar a cada grupo un país y festividad específica.

  • Proporcionar recursos para la investigación, como libros, internet, etc.

  • Dar tiempo a los grupos para investigar y recopilar información sobre la festividad asignada.


Cierre:



  • Pedir a cada grupo que comparta brevemente la información que encontraron sobre la festividad asignada.

  • Reflexionar sobre la importancia de conocer y respetar las festividades de otros países.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión, como continuar la investigación y comenzar a planificar el comic.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Presentar ejemplos de comics que representen festividades de diferentes países.

  • Recordar la importancia de utilizar el inglés en las presentaciones orales y escritas.


Desarrollo:



  • Dar tiempo a los grupos para discutir y planificar la estr