Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Verónica
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone información registrada y organizada, de manera oral o en lengua de señas, con apoyo opcional de imágenes, sonidos, modelos, actuación u otros recursos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.


Grado: Primaria 2º


Objetivo (PDA): Expone información registrada y organizada, de manera oral o en lengua de señas, con apoyo opcional de imágenes, sonidos, modelos, actuación u otros recursos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Los oficios antiguos y los oficios actuales".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los oficios que los alumnos conocen.

  • Explicación de la importancia de los oficios antiguos y actuales en la comunidad.

  • Asignación de tareas para la investigación de oficios antiguos por parte de los alumnos.


Sesión 2:



  • Revisión de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre oficios antiguos.

  • Organización de los alumnos en grupos para compartir y debatir la información encontrada.

  • Registro y/o resumen de la información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.


Sesión 3:



  • Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos de alumnos.

  • Exposición oral de la información registrada y organizada por parte de cada grupo.

  • Uso opcional de imágenes, sonidos, modelos, actuación u otros recursos para apoyar la exposición.


Sesión 4:



  • Introducción a los oficios actuales.

  • Realización de una visita a algún lugar de la comunidad donde se realicen diferentes oficios.

  • Observación y registro de la información sobre los oficios actuales.


Sesión 5:



  • Organización de la información sobre oficios antiguos y actuales.

  • Comparación y contraste e