Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en relación con el incremento de la condición física y bienestar.

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en relación con el incremento de la condición física y bienestar.

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar a atender: Falta de conocimiento del manejo del agua como la captación mediante reservorios como las presas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia del ejercicio físico y la relación con el bienestar.


• Presentación de la problemática interdisciplinar: falta de conocimiento del manejo del agua y las presas.

Desarrollo (30 minutos)

• Explicación teórica sobre el incremento de la condición física a través de la participación en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con el tema de la clase.


• Realización de una actividad práctica relacionada con el tema del agua y las presas, como una carrera de relevos o una gymkana acuática.

Cierre (10 minutos)

• Reflexión final sobre el tema del agua y las presas, relacionándolo con el incremento de la condición física y el bienestar.


• Preguntas de reflexión y debate en grupo sobre cómo podrían promover el uso responsable del agua en su entorno escolar y comunidad.


• Despedida y cierre de la clase.

Instrumentos de evaluación formativa: