Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

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Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 3º:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a abordar: Ausencia de comunicación social en el salón de clases debido a la pandemia


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con el tema de la clase para evaluar su comprensión y reflexión personal.

  2. Observación participante: El docente observará la participación activa de los alumnos durante las actividades y evaluará su capacidad para relacionarse y trabajar en equipo.


Planeación por sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

  • Reflexión inicial: ¿Cómo nos estamos relacionando con los demás en el salón de clases actualmente debido a la pandemia? ¿Qué características destacan en nuestras formas de ser y actuar?


Desarrollo:



  • Actividad 1: Dinámica del "Árbol de talentos". Los alumnos compartirán sus habilidades y fortalezas personales que pueden contribuir a mejorar la comunicación social en el salón de clases.

  • Actividad 2: Elaboración de un mural colectivo. Los alumnos trabajarán en grupos para crear un mural que represente las diferentes formas de ser, pensar y actuar en el salón de clases, resaltando la importancia de la diversidad.


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