Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Plan de clase

Título de la planeación: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo de la planeación: Los alumnos investigarán sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región, por medio de entrevistas y fuentes impresas y electrónicas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Investiga sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad o región.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la diversidad lingüística en México, resaltando la importancia de conocer las diferentes lenguas que existen.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y si saben de alguna otra lengua que se hable en su familia, localidad o región.


• Exposición: Mostrar un mapa de México con las lenguas indígenas y regionales más habladas. Explicar brevemente cada una de ellas.


• Tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a algún miembro de su familia sobre las lenguas que se hablan en su hogar. También deberán buscar información en fuentes impresas o electrónicas.

Sesión 2:

• Socialización de la tarea: Los alumnos compartirán en parejas o pequeños grupos la información recopilada en la tarea.


• Actividad de investigación: Organizar una visita a la biblioteca escolar o hacer uso de recursos digitales para que los alumnos investiguen sobre las lenguas que se hablan en su localidad o región.


• Registro de información: Cada alumno deberá anotar las lenguas encontradas durante su investigación y cualquier dato relevante.

Sesión 3: