Registro y resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.

Ismael Constantino Mosqueda Lucas
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Registro y resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.


Tema: Los Morros no saben


Objetivo: El alumno será capaz de registrar y organizar información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Día 1: Introducción al tema y búsqueda de información (45 minutos)



  • Presentación del tema "Los Morros no saben" y explicación de la importancia de registrar y resumir la información que se aprende.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los temas de interés de los alumnos y selección conjunta del tema a investigar.

  • En grupos pequeños, los alumnos realizarán una búsqueda de información en libros, revistas, periódicos y materiales audiovisuales sobre el tema seleccionado.

  • Cada grupo registrará la información encontrada en hojas de trabajo, utilizando diferentes formas y recursos como escritura, esquematización o modelación.

  • Al finalizar, cada grupo compartirá su información con el resto de la clase.


Día 2: Indagación con personas de la comunidad y organización de la información (45 minutos)



  • Invitar a una persona de la comunidad que tenga conocimientos relacionados con el tema seleccionado. Puede ser un experto en el tema, un miembro de una organización o simplemente alguien con experiencias relevantes.

  • Los alumnos realizarán entrevistas a la persona invitada, registrando la información en sus hojas de trabajo.

  • Una vez recopilada la información de las entrevist