La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Leobardo Santiago
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte una propuesta creativa propia en la que valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.


Objetivo: Compartir una propuesta creativa propia en la que se valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Desconocimiento de la variedad lingüística en México.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  2. Realización de una actividad de reflexión: Elaboración de una lista de las diferentes etnias y culturas presentes en México.


Desarrollo:



  1. Exposición y explicación del problema a atender: Desconocimiento de la variedad lingüística en México.

  2. Lectura de textos que resalten la importancia de valorar y promover la diversidad lingüística.

  3. Debate y discusión sobre la importancia de conocer y respetar las diferentes lenguas presentes en México.


Cierre:



  1. Reflexión personal: Cada alumno deberá escribir una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y su postura frente a la diversidad lingüística en México.

  2. Compartir las reflexiones en grupos pequeños y posteriormente en plenaria.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  2. Realización de una actividad grupal: Investigación sobre una lengua indígena presente en México.


Desarrollo:



  1. Exposición de los resultados de la investigación grupal.

  2. Lectura de textos en lengua indígena y su traducción al español.

  3. Análisis y reflexión sobre la importancia de preservar