Impacto de las actividades humanas en el entorno natural

Cristal Mondragon
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, registrarlas y clasificarlas como positivas o negativas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Activación del conocimiento previo: Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para identificar actividades cotidianas que realizan ellos mismos, sus familias y la comunidad que puedan tener impactos en la naturaleza.

  • Presentación del problema: Se les planteará el problema de las actividades que afectan al entorno natural y se les preguntará cómo podrían solucionarlo.

  • Investigación: Los alumnos explorarán y buscarán información utilizando diversas fuentes (libros, internet, videos) sobre diferentes actividades humanas que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas.

  • Reflexión y análisis: Se formularán preguntas guiadas para que los alumnos reflexionen sobre las actividades que han investigado, sus consecuencias y cómo podrían clasificarlas como positivas o negativas.

  • Registro y clasificación: Los alumnos registrarán en una tabla las actividades que han investigado, clasificándolas como positivas o negativas según su impacto en el entorno natural y en la salud de las personas.

  • Cierre: Se realizará una puesta en común de las respuestas de los alumnos, resaltando la importancia de realizar actividades positivas para el cuidado del entorno natural y la salud de las personas.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos