Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo PDA: Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y calentamiento corporal con movimientos relacionados con la naturaleza.
  
  
  • Pregunta disparadora: ¿Qué sabemos sobre la naturaleza? ¿Qué animales y plantas conocemos?
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del problema "NADA": Se les plantea a los alumnos el siguiente problema: "En nuestro patio del colegio, encontramos que el estanque donde vivían los peces está vacío, no hay agua ni peces. ¿Qué podemos hacer para cuidar y conservar ese espacio y regenerar la vida en él?"
  
  
  • Organización en equipos y asignación de roles: Los alumnos se organizan en equipos y se les asigna un rol como investigador, diseñador, comunicador, entre otros.
  
  
  • Investigación en equipo: Los equipos investigarán sobre la importancia de los ecosistemas acuáticos, la vida de los peces y cómo cuidarlos. Utilizarán diferentes fuentes de información como libros, videos y recursos digitales.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común: Cada equipo comparte brevemente sus hallazgos y conclusiones sobre cómo cuidar y conservar los ecosistemas acuáticos.
  
  
  • Reflexión final: Se pregunta a los alumnos cómo se sienten al conocer más sobre la importancia de la naturaleza y cómo pueden contribuir a su conservación.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos):
  
  
  • Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior: Se les pregunta a los alumnos qué recuerdan sobre la importancia de los