Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Ruben Luna
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Objetivo (PDA): Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema central: CONVIVENCIA
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.
Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema.
Inicio:
- Presentar a los alumnos el tema a trabajar: "Crecimiento, distribución, composición y migración de la población".
- Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.
- Presentar el problema central: "¿Cómo el crecimiento, distribución y composición de la población pueden afectar la convivencia en diferentes países?"
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un país para investigar.
- Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los estudiantes investiguen sobre la población de su país asignado.
- Cada grupo deberá recopilar información estadística y cartográfica sobre el crecimiento, distribución y composición de la población en su país.
- Los estudiantes deberán analizar la información obtenida y reflexionar sobre las implicaciones sociales, ambientales y económicas que el crecimiento demográfico puede tener en la convivencia dentro del país.
Cierre:
- Cada grupo presentará los resultados de su investigación y reflexión.
- Realizar una discusión en clase, donde los alumnos com