Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Ruben Luna
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Objetivo (PDA): Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema central: CONVIVENCIA


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema.


Inicio:



  • Presentar a los alumnos el tema a trabajar: "Crecimiento, distribución, composición y migración de la población".

  • Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Presentar el problema central: "¿Cómo el crecimiento, distribución y composición de la población pueden afectar la convivencia en diferentes países?"


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un país para investigar.

  • Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los estudiantes investiguen sobre la población de su país asignado.

  • Cada grupo deberá recopilar información estadística y cartográfica sobre el crecimiento, distribución y composición de la población en su país.

  • Los estudiantes deberán analizar la información obtenida y reflexionar sobre las implicaciones sociales, ambientales y económicas que el crecimiento demográfico puede tener en la convivencia dentro del país.


Cierre:



  • Cada grupo presentará los resultados de su investigación y reflexión.

  • Realizar una discusión en clase, donde los alumnos com