Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia en la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


• Realización de una dinámica de icebreaker para generar un ambiente de confianza y participación.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción teórica sobre las emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen diferentes emociones, estados de ánimo y sentimientos en situaciones cotidianas.


• Análisis en grupo de las situaciones identificadas y reflexión sobre cómo influyen en las relaciones afectivas y en la toma de decisiones.

Sesión 2:

• Presentación de casos reales en los que se muestren relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


• Debate en grupos sobre cómo se encuentran presentes las emociones, estados de ánimo y sentimientos en los casos presentados.


• Presentación de propuestas de mejora para promover relaciones afectivas inclusivas y equitativas basadas en el manejo adecuado de las emociones y sentimientos.

Fase 3: Cierre

• Reflexión final sobre lo aprendido en las sesiones.


• Elaboración de un compromiso individual por parte de cada estudiante para aplicar lo aprendido en su vida diaria y en sus relaciones afectivas.


• Evaluación de la clase a través de una ronda de