Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

mauricio cundapi
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Problema a atender: Bajo rendimiento escolar.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué relación puede existir entre el bajo rendimiento escolar y el uso de herramientas, máquinas e instrumentos?


Desarrollo (30 minutos):



  • Breve introducción teórica sobre el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Ejercicio práctico: Los alumnos deberán identificar y clasificar distintas herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida cotidiana.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida diaria.

  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en distintos ámbitos laborales.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Retroalimentación de la tarea.

  • Planteamiento de la pregunta: ¿Cómo el uso de herramientas, máquinas e instrumentos puede mejorar el rendimiento escolar?


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de casos reales donde el uso de herramientas, máquinas e instrumentos ha ayudado a solucionar problemas en el ámbito educativo.

  • Debate en grupos pequeños sobre las ventajas y desventajas de utiliza