Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Tema: Reconocimiento y apreciación de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad a través de la lectura y la escritura de textos diversos.

Objetivo (PDA): Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.


• Conversación inicial sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Actividad de lectura: Leer un poema en lengua náhuatl y sus respectivas traducciones al español.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.

Sesión 2:

• Actividad de escucha: Escuchar una canción en lengua náhuatl y su traducción al español.


• Análisis y comparación de las estructuras y vocabulario de la canción en ambas lenguas.


• Actividad de escritura: Escribir una pequeña composición en la lengua materna náhuatl.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: Leer un mito o leyenda en lengua náhuatl y su traducción al español.


• Análisis y reflexión sobre los elementos culturales presentes en el texto.


• Actividad de escritura: Escribir un cuento corto inspirado en el mito o leyenda leída.

Sesión 4:

• Visita a la comunidad: Entrevistar a personas de la comunidad que hablen náhuatl.


• Recopilación de palabras y frases en náhuatl.


• Actividad de escritu