Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio

• Presentación de la clase y revisión de los objetivos previamente establecidos.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos más significativos de la comunidad. Registrar las respuestas en un mural o pizarra.


• Introducción al tema: Explicar brevemente qué son los géneros periodísticos y cómo se utilizan para comunicar sucesos significativos.


• Conexión interdisciplinar: Breve introducción sobre los medios de comunicación durante la época del Virreinato y su importancia en la difusión de sucesos relevantes.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de los géneros periodísticos de interpretación: editorial, crónica, reportaje y entrevista.


• Análisis de ejemplos de cada género periodístico y su aplicación en sucesos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Trabajo en grupos: Los alumnos eligen un suceso significativo y crean un artículo periodístico aplicando los recursos de los géneros estudiados.

Sesión 2:

• Presentación de los instrumentos de evaluación formativa diseñados previamente.


• Actividad de evaluación formativa: Los alumnos intercambian sus artículos periodísticos y realizan una revisión entre p