Introducción al tema y reconocimiento de la importancia de la energía eléctrica

Gabriela Alvarez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe en qué actividades de la casa y la escuela, se utilizan recursos energéticos: energía eléctrica y diversos combustibles (madera, petróleo, carbón gas), y analiza cómo impactan en el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de la importancia de la energía eléctrica (45 minutos)


Objetivo: Describir en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos y analizar cómo impactan en el medio ambiente.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y motivación inicial: Se les preguntará a los alumnos cuáles son las actividades que realizan en su casa y en la escuela que requieren el uso de energía eléctrica.
    b. Presentación del problema: Se les mostrará a los alumnos una imagen que represente el mal uso de la energía eléctrica y se les pedirá que reflexionen sobre las consecuencias que puede tener esto en el medio ambiente.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Actividad 1: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y realizarán una lluvia de ideas sobre las actividades de la casa y la escuela que requieren el uso de energía eléctrica y diversos combustibles. Cada grupo anotará sus respuestas en una hoja de papel y las pegará en la pizarra.
    b. Actividad 2: Cada grupo elegirá una actividad de la lista y deberá investigar cómo se utiliza la energía eléctrica o los combustibles en dicha actividad, así como el impacto que esto puede tener en el medio ambiente. Para ello, podrán utilizar libros, internet u otras fuentes de información.
    c. Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase lo que han investigado y se generará un debate sobre las consecuencias ambientales del mal uso de la energía eléctrica y los combustibles.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexión final: Los alumnos escribirán en su cuaderno una breve reflexión sobre la importancia de utilizar de manera responsable la energía eléc