Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

JAIME ZAVALA
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.


Objetivo (PDA): Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinar: Falta de conocimiento del manejo del agua, como la captación mediante reservorios como las presas.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:
Inicio:



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.

  3. Generación de una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y ejemplos de manifestaciones artísticas que lo representen.

  4. Introducción al problema interdisciplinar: Falta de conocimiento del manejo del agua y la importancia de su captación mediante reservorios como las presas.

  5. Presentación del proyecto comunitario a realizar: Creación de murales artísticos que representen el patrimonio cultural de la comunidad y promocionen la importancia del manejo del agua.


Desarrollo:



  1. Explicación de la importancia del patrimonio cultural y su relación con el sentido de identidad y pertenencia.

  2. Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas que representen el patrimonio cultural de la comunidad.

  3. Realización de una actividad artística en la que los alumnos elijan un elemento representativo del patrimonio cultural y lo plasmen en un boceto para el mural comunitario.

  4. Presentación de información sobre el manejo del agua y la importancia de