El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de la falta de conocimiento del manejo del agua como la captación mediante reservorios como las presas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de dinamismo de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Presentación de ejemplos de cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Actividad en grupos pequeños: cada grupo deberá investigar y presentar un cambio temporal o geográfico del español a través de una breve exposición oral.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las exposiciones realizadas por los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de reconocer los cambios del español como parte de nuestro patrimonio cultural.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema relacionado con la falta de conocimiento del manejo del agua y su importancia para la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de información sobre el manejo del agua y la captación mediante reservorios como las presas.


• Actividad de lectura de un texto informativo sobre el tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles solu