Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

MARIA FLORES
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en la naturaleza y la vida cotidiana, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en la naturaleza y la vida cotidiana, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los y las alumnas no entienden al arte, en cualquiera de sus manifestaciones, como una herramienta para exponer problemáticas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Los estudiantes deberán responder a preguntas relacionadas con las categorías estéticas trabajadas y argumentar su punto de vista sobre la presencia de estas en la naturaleza y la vida cotidiana.



  2. Presentación oral o escrita: Cada estudiante deberá preparar una presentación donde exponga su juicio estético sobre una manifestación cultural o artística específica, y cómo esta expone una problemática en la sociedad. Esta presentación podrá ser realizada de forma oral o escrita.




Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática.

  • Conversación en grupo sobre las diferentes categorías estéticas.

  • Introducción a la importancia de la apreciación estética en la naturaleza y la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Proyección de imágenes de diferentes paisajes naturales y manifestaciones artísticas.

  • Análisis y discusión en grupo sobre las categorías estéticas pre