Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Discriminación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

• Presentación (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida a los alumnos.
  
  
  • Breve explicación sobre el tema a trabajar: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
  
  
  
  



• Actividad de inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno se presente a través de una característica personal que los defina (pueden ser aficiones, valores, gustos, etc.).
  
  
  • Fomentar que los alumnos compartan y escuchen atentamente las características de sus compañeros.
  
  
  
  



• Desarrollo de contenido (20 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que pueden observar en las personas.
  
  
  • Anotar las respuestas en el pizarrón y promover la reflexión sobre las diferentes formas de ser y los factores que las originan (cultura, valores, experiencias, etc.).
  
  
  • Mostrar ejemplos de situaciones reales en las que se evidencien distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
  
  
  • Promover la empatía y el respeto hacia las diferencias.
  
  
  
  



• Actividad de cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • En grupos pequeños, realizar una actividad de preguntas y respuestas sobre el tema trabajado.
  
  
  • Cada grupo deberá elaborar una representación gráfica utili