Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Mark Antony Barraza
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Física para alumnos de Secundaria 2º:


Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Objetivo (PDA): Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad".

  • Reflexión inicial sobre la importancia de conocer y aprovechar la energía mecánica.

  • Planteamiento del problema: "El alumno no comprende los términos y la fórmula ocupada en estos ejemplos".


Desarrollo:



  • Investigación guiada sobre la energía mecánica, sus características y ejemplos donde se conserva.

  • Uso de recursos didácticos como videos, imágenes y ejemplos prácticos.

  • Realización de experimentos sencillos para evidenciar los conceptos teóricos.


Cierre:



  • Discusión en grupo sobre los aprendizajes adquiridos.

  • Resolución de dudas y preguntas frecuentes.

  • Tarea: Investigar y ejemplificar otros casos donde se conserve la energía mecánica.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recuperación de la información investigada en la tarea anterior.

  • Retroalimentación de los casos encontrados.


Desarrollo:



  • Análisis de los casos mencionados por los alumnos.

  • Identificación de la fórmula utilizada en cada caso y su relación con la conservación de la energía mecánica.

  • Ejercicios prácticos en grupo para aplicar la fórmula y resolver problemas relacionados.


Cierre:



  • Elaboración de un mapa conceptual sobre los conceptos estudiados.

  • Eva