Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Mark Antony Barraza
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Física para alumnos de Secundaria 2º:
Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Objetivo (PDA): Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad".
- Reflexión inicial sobre la importancia de conocer y aprovechar la energía mecánica.
- Planteamiento del problema: "El alumno no comprende los términos y la fórmula ocupada en estos ejemplos".
Desarrollo:
- Investigación guiada sobre la energía mecánica, sus características y ejemplos donde se conserva.
- Uso de recursos didácticos como videos, imágenes y ejemplos prácticos.
- Realización de experimentos sencillos para evidenciar los conceptos teóricos.
Cierre:
- Discusión en grupo sobre los aprendizajes adquiridos.
- Resolución de dudas y preguntas frecuentes.
- Tarea: Investigar y ejemplificar otros casos donde se conserve la energía mecánica.
Sesión 2:
Inicio:
- Recuperación de la información investigada en la tarea anterior.
- Retroalimentación de los casos encontrados.
Desarrollo:
- Análisis de los casos mencionados por los alumnos.
- Identificación de la fórmula utilizada en cada caso y su relación con la conservación de la energía mecánica.
- Ejercicios prácticos en grupo para aplicar la fórmula y resolver problemas relacionados.
Cierre:
- Elaboración de un mapa conceptual sobre los conceptos estudiados.
- Eva