Introducción al concepto de suma y resta

PAMELA SANTANA
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Introducir el concepto de suma y resta a través de la resolución de situaciones problemáticas.

  • Reconocer la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase mostrando imágenes de situaciones cotidianas que involucren sumas y restas, como por ejemplo: repartir caramelos, contar objetos, entre otros. Preguntar a los alumnos qué observan en las imágenes y cómo creen que se relacionan con las operaciones de suma y resta.

  2. Plantear una situación problemática, por ejemplo: "Juan tenía 5 caramelos y su mamá le dio 3 más. ¿Cuántos caramelos tiene ahora Juan?". Pedir a los alumnos que piensen cómo pueden resolver el problema y que lo hagan en parejas.

  3. Realizar una lluvia de ideas en plenaria, donde los alumnos compartan sus estrategias para resolver el problema planteado. Resaltar la importancia de juntar las cantidades para llegar al total.

  4. Introducir el término "suma" y explicar que es la acción de juntar dos o más cantidades para obtener un total.

  5. Plantear otra situación problemática, por ejemplo: "Ana tenía 8 pelotas y perdió 4. ¿Cuántas pelotas le quedan a Ana?". Pedir a los alumnos que resuelvan el problema en parejas.

  6. Nuevamente, realizar una lluvia de ideas en plenaria, donde los alumnos compartan sus estrategias para resolver el problema. Resaltar la importancia de quitar las cantidades para obtener el resultado.

  7. Introducir el término "resta" y explicar que es la acción de quitar una cantidad de otra para obtener el resultado.


Sesión 2: Exploración de sumas y restas en situaciones concretas
Duración: 45 minutos


Objetivo: