Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Sesión 1 - Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Tiempo: 45 minutos

Objetivo: Reflexionar sobre las diferencias al emplear la lengua materna en función de la edad y el lugar de procedencia de los hablantes.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludar a los alumnos y motivarlos a participar en la clase.


• Hacer una lluvia de ideas sobre la diversidad lingüística y cultural que existe en su entorno familiar, escolar y comunitario.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos una breve lectura o video que muestre ejemplos de diferentes lenguas y culturas en el mundo.


• Realizar una actividad en la cual los alumnos compartan sus propias experiencias de diversidad lingüística y cultural en su familia, escuela o comunidad.


• Promover el diálogo y la reflexión en torno a las diferencias que existen en el uso de la lengua materna, considerando la edad y el lugar de procedencia de los hablantes.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, respetando sus opiniones y valorando la diversidad de perspectivas.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una síntesis de lo discutido en la clase, destacando los aspectos más relevantes sobre la diversidad lingüística y cultural.


• Plantear preguntas abiertas para invitar a los alumnos a seguir reflexionando sobre el tema fuera del aula.


• Motivar a los alumnos a que realicen una actividad en su comunidad relacionada con la diversidad lingüística y cultural, como por ejemplo la creación de un mural o la organización de un evento cultural.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registr