Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
ROMARIO OROZCO
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que expresar sus ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan, son aspectos que ayudan a que otros las comprendan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Objetivo (PDA): Reconoce que expresar sus ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan, son aspectos que ayudan a que otros las comprendan.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a abordar: Los alumnos no tienen control de sus emociones, ya que carecen de expresión y organización de ideas.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
- Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de expresar ideas con claridad y acompañadas de razones.
- Lectura de un cuento o texto relacionado con el tema.
- Análisis del cuento/texto: Identificar los personajes, sus ideas y cómo las expresan.
- Reflexión grupal: ¿Cómo se sintieron los personajes al expresar sus ideas? ¿Cómo se sintieron los demás al escucharlas?
- Tarea: Escribir una breve reflexión sobre la importancia de expresar ideas con claridad y razones.
Sesión 2:
- Revisión de las reflexiones escritas por los alumnos.
- Actividad de expresión de ideas: En parejas, los alumnos deberán plantear un tema de discusión y argumentar su postura.
- Organización de un debate en el aula: Cada pareja expondrá su tema y argumentos, mientras los demás escuchan y toman notas.
- Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al expresar nuestras ideas y escuchar las ideas de los demás?
- Tarea: Investigar sobre la importancia de escuchar activamente duran