El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo y la importancia de su prevención.

Plan de clase

Planeación de clase - Derecho a la protección de la integridad propia y de todas las personas

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo y la importancia de su prevención.

Objetivo (PDA): Propone y practica algunas medidas preventivas ante situaciones o personas que representan un riesgo para la protección de la integridad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad inicial:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que ellos se sienten en riesgo o han presenciado situaciones de riesgo en su entorno.

Desarrollo:

1. Presentar a los alumnos un caso hipotético de maltrato en la escuela y solicitarles que, en equipos, elaboren un mapa conceptual sobre las diferentes formas de maltrato y cómo afectan la integridad de las personas.


2. Cada equipo deberá exponer su mapa conceptual y explicar las medidas preventivas que proponen para prevenir el maltrato en la escuela.


3. Realizar una discusión en plenaria sobre las propuestas de cada equipo y resaltar la importancia de reconocer y prevenir situaciones de riesgo.

Actividad de cierre:

• Pedir a los alumnos que en su cuaderno reflexionen sobre cómo podrían aplicar las medidas preventivas propuestas en su vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad inicial:

• Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan situaciones en las que se hayan sentido en riesgo o hayan presenciado alguna forma de maltrato fuera de la escuela.

Desarrollo:

1. Presentar a los alumnos diferentes casos de abuso, bullying y explotación de tipo sexual y pedirles que en equipos elabor