Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Reacciones de óxido-reducción (redox)

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo (PDA): Identificar reacciones de redox en su entorno y comprender su importancia en diferentes ámbitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Fórmulas químicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de las reacciones de óxido-reducción y explicar brevemente su importancia en diferentes ámbitos de la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de reacciones redox que los alumnos hayan observado en su entorno.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de número de oxidación y explicar cómo se determina en diferentes sustancias.


• Realizar ejercicios prácticos de cálculo del número de oxidación para diferentes compuestos.


• Plantear preguntas de investigación relacionadas con el problema interdisciplinar: ¿Cómo se relacionan las fórmulas químicas con las reacciones de óxido-reducción?

Cierre:

• Realizar una síntesis de los conceptos aprendidos en la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en identificar y llevar ejemplos de fórmulas químicas relacionadas con reacciones de óxido-reducción.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de fórmulas químicas relacionadas con reacciones de óxido-reducción que hayan llevado los alumnos como tarea.


• Realizar una discusión en grupo sobre los ejemplos presentados y su importancia en diferentes ámbitos.

Desarrollo:

• I